est également appelée « pédagogie des moyens d’apprendre » ou « comment apprendre à appendre ». Cette pédagogie décrit et explique les processus mentaux ou plus simplement ce qui se passe dans notre tête pour mémoriser, comprendre, réfléchir, imaginer et être attentif. Elle permet donc de renseigner le jeune sur ce qui est nécessaire de faire pour :

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• être attentif en classe, à l’université, en réunion,

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• mémoriser plus facilement une leçon, un cours, des formules, des process, des dates en histoire – et de les restituer dans leur intégralité le jour même, le lendemain ou quelques jours plus tard,

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• de développer ses idées et de réussir à les justifier lorsqu’il s’agit d’un exercice de dissertation, de rédiger un exposé ou une conférence, de résoudre des équations en mathématiques,

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• d’imaginer et de créer une production écrite…

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L’accompagnement en Gestion Mentale rend possible la prise de conscience par le jeune lui-même du fonctionnement de sa pensée lors d'une tâche donnée. Il s’agit donc d’une démarche introspective réalisée au cours d’un dialogue pédagogique. Elle va permettre d'identifier les stratégies de réussite qui seront utilisées comme autant de points d'appui pour le jeune. Il pourra alors « transférer » de manière consciente ces points d’appui aux domaines dans lesquels il rencontre des difficultés.

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